Il Gioco dell’interscambio
REQUISITI:
- due ore (con una pausa in mezzo!)
- qualche mazzo di carte
- una ventina di persone
- dei segnapunti, tipo fagioli o ceci
- un luogo accogliente
Obiettivo del giocatore:
Soddisfare il numero maggiore possibile di necessità
1 necessità = 4 carte con stesso numero
Per ogni turno è bene cercare di soddisfare almeno 2 necessità per uscire dalla soglia di povertà
Come si gioca_turni da 20 min:
I- A inizio turno ognuna riceve 4 carte
II- Si avvia la fase di soddisfacimento necessità attraverso scambi e/o compravendite – lo scambio diretto vale solo nel contesto del baratto
III A ogni necessità soddisfatta si ha in cambio un oggetto rappresentativo e si ricevono nuove carte
–> II
Domande di fine turno/contesto economico
Quante necessità hai soddisfatto in questo turno?
Come ti sei sentita/o?
Come si possono risolvere le problematiche dell’interscambio in questo contesto?
Contesti Economici, della versione semplice del gioco
1) Baratto
– scambio diretto
– tutte le carte hanno lo stesso valore
– domande finali semplici
2) Moneta di Debito
– la banca decide la condizione del prestito
– vale solamente lo scambio di carte tramite compravendita.
Solo la moneta vale come tramite
– la moneta la emette la banca.
Per ogni moneta ricevuta dalla banca, ne devo restituire 2 a fine turno
(1 biglietto/moneta = interesse)
A fine turno la banca riscuote gli interessi sui prestiti iniziali
– Domande Aggiuntive –
1- quali sono i risultati di questo turno in termini di uguaglianza e disuguaglianza?
2- come si sono sentiti/e quelli/e che avevano debiti?
3- perché il nostro sistema monetario attuale ha questa forma?
3) Moneta Comunitaria
– i prestiti sono senza condizioni né interessi
– la moneta ci viene restituita a fine turno
– si possono scambiare carte necessità ‘solo’ tramite moneta
– Domande Aggiuntive –
0- quelle caso 2
1- la quantità di moneta è sufficiente a soddisfare gli interscambi?
2- come ci si sente a usare una moneta creata da e per la tua comodità?
3- che rischi o criticità può avere una moneta comunitaria?
4) Mutuo credito
– ripartizione ineguale di risorse
– ogni giocatore/trice riceve un ‘libretto’ dove scriverà crediti e debiti
no moneta!
– ogni carta ricevuta aumenta il saldo +1
ogni carta data diminuisce il saldo di -1
– Domande Aggiuntive –
1- quant* sono andat* in negativo e quant* in positivo? come si sono sentit*?
2- quali sono i vantaggi e gli svantaggi di questo sistema?